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结果(14 / 70)

就成了贺东哲究竟是如何定义“温柔乖巧”四个字的。所幸这对连北兮来说不算难,她打算紧跟班里的nv生行事,毕竟在这么多同班同学里,贺东哲只对“连北兮”一个人感兴趣,可见其他nv生对他来说都不符合标准。

而连北兮要的恰恰就是一个“泯然众人矣”。

抱着这样的信念,她第二天在讲台上落落大方地进行了自我介绍,还开了个不冷不热的玩笑,努力把自己塑造成里最常见的高中漂亮nv同学形象——热情、开朗、有脑子但不多、有点公主病却没到遭人厌的地步。

连北兮在说话的时候瞄见了廖煜yan,对方似乎不敢相信她就是昨天那个和他聊过几句的转学生,一直用有些古怪的眼神盯着她。

更巧的是,班主任给她安排的座位就在廖煜yan的前排。

上课时间不方便讲话,连北兮冲廖煜yan笑了笑算做打招呼,对方愣了一下,随即露出一个笑,眼神也跟着正常了。

她的同桌是个戴眼镜的圆脸nv生,名叫郑淳一,看起来有些羞涩,不过人挺和善,见连北兮只有书没有他们的习题册,主动把自己的推到桌子中间与她分享。

目前为止接触到的两个新同学都不难相处,连北兮不免轻松了几分,唯一的遗憾是她方才粗略扫过全班时,并没有发现贺东哲的身影。

与此同时,她也注意到自己的身边还孤零零地摆着一套双人桌椅。

这就不得不提到十八中奇葩的教室形状了。不是规规矩矩的长方形,而是不太规则的六边形。在教室中间摆上四组八排桌椅后,两端便空出了不大不小的间隙。

据说当初的设计者是想把这两端的用处留给各个班级自由发挥的,b如做个图书角,或者养些绿植盆栽。可惜计划得很好,执行起来却不现实——尤其是对每天都沦陷在题海战术里的高三学生来说,没人有闲情逸致去管那两小块空地要拿来做什么。

但一直空着也是浪费,几个班主任一合计,g脆两端各摆上一套桌椅,给那些有特殊需求的学生使用。

至于“特殊需求”是什么,每个班的定义都不同。放在十三班的话……连北兮马上有了个大胆却合理的猜测。

不等她熬到下课向郑淳一求证,一声毫无歉意的“报告”打断了班主任历史老师的讲课,也揭穿了她身边空位的谜底——

在得到老师的许可后,“清冷校霸”贺东哲懒洋洋地走进教室,径直坐到了那个位置上。

室内供暖足,贺东哲几乎一坐下来就脱了校服外套,然后把里面卫衣的帽子往头上一扣,趴在桌上继续补觉。

整个过程他做得非常熟练,也没和周围的人有任何交流,一脸要醒不醒的样子。可由于连北兮一直在用眼角的余光盯着他的一举一动,所以她很肯定他在坐下来前往她的方向瞥了一眼。

连北兮顿时宛如惊弓之鸟,她压根没想到贺东哲会如此突兀地登场,一时半会完全不知道该用什么态度面对他,毕竟大家都是一副习以为常的模样,班主任也不例外,她连个参照物都没有。

好在贺东哲也就是撩了撩眼皮,也许只是发现身边的位置终于有人坐了。他错过了她的自我介绍,未必能一眼认出她就是昨天那个nv生。

连北兮的心慢慢平静下来,一次两次失误不要紧,重点是尽快0清班里nv生都是怎么对贺东哲的。

如坐针毡的一节课总算到了尾声,连北兮几乎什么都没听进去,又是琢磨一会儿怎么跟郑淳一套话,又是担心万一贺东哲半路醒了,要跟她说话怎么办?他俩的位置在同一水平线上,除了没有共用一套桌椅,和同桌其实也没两样了。

值得庆幸的是贺东哲的睡眠质量很好,都下课了也没有要醒过来的征兆。

连北兮借着问习题册的机会,状似无意地向郑淳一问道:“我旁边这位是何方神圣啊?上课迟到又睡觉,老师都没意见的吗?”

郑淳一下意识往贺东哲的方向看去,见后者还在睡,心下松了口气,又觉得自己表现得太明显,耳根微微发烫,小声地解释道:“他叫贺东哲,一直都是这样,大家也习惯了……”她顿了顿,鬼使神差地又补了一句,“不过他数学成绩很好,老师说他要不是粗心大意喜欢跳过步骤,好几次都能拿满分呢!”

连北兮挑了挑眉,有点意外听到这么个答案。按照郑淳一的描述,贺东哲充其量算个偏科的学渣,跟校霸有哪门子的关系?

话说回来,她谈论起贺东哲的语气似乎还挺崇拜的……可惜不确定是只有郑淳一一个人这样,还是大部分nv生都这样。

连北兮“噢”了一声,想着要扩大样本,于是继续追问道:“但是老师们都不管他吗?在我之前的学校,要是上课公然睡觉,肯定要被罚写检讨的。”

郑淳一神情有些尴尬,yu言又止,最后只低低说道:“时间久了你就知道了,他其实……是个很好的人。”

新同桌这样子一看就有故事,g得连北兮好奇得不行,但对方显然不想再接着说了,她也只能把一

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